01نظرة عامة ومسوّغات

تدرك جامعة المعارف (UoA) أن تبادل أفضل الممارسات يمثّل ركيزة أساسية للتعاون العالمي في إطار أهداف التنمية المستدامة. وكما ورد في الهدف 17 – عقد الشراكات لتحقيق الأهداف، فإن تبادل المعرفة والتعلم المقارن بين المؤسسات يتيحان الابتكار القابل للتوسع، والتكييف الفعّال للسياسات، والتعزيز المتبادل للقدرات.

يقيس المؤشر 17.2.4 تحديداً مدى انخراط الجامعات في شراكات بحثية دولية تراجع المناهج المقارنة وتطوّر أفضل الممارسات للنهوض بتنفيذ أهداف التنمية المستدامة.

أدمجت الجامعة تبادل أفضل الممارسات في سياساتها الخاصة بالاستدامة والبحث العلمي منذ عام 2021، بما يتوافق مع أولويات التنمية الوطنية في العراق وعقد العمل للأمم المتحدة (2020–2030). ولا تنظر الجامعة إلى البحث المقارن في أهداف التنمية المستدامة بوصفه مسعى أكاديمياً فحسب، بل وسيلةً لتوطين حلول التنمية المستدامة وتحسينها في مجالات التعليم والطاقة والبيئة والصحة وصمود المجتمعات.

02الالتزام المؤسسي وإطار الحوكمة

2.1 دمج السياسات

أُدمج تبادل أفضل الممارسات ضمن الاستراتيجية المؤسسية لجامعة المعارف 2025–2030، في إطار الركيزة 3: «شراكات المعرفة العالمية وبحوث التنمية المستدامة».
ويتولى مكتب التعاون الدولي والتنمية المستدامة (OICSD) ومجلس الاستدامة في الجامعة (USC) تنسيق هذه الركيزة، بما يضمن إسهام كل كلية أو مركز بحثي في مشروع دولي مقارن واحد على الأقل سنوياً.

يُلزم إطار سياسات الاستدامة والبحث العلمي في الجامعة (2023) بما يأتي:

• أن تحدّد كل مذكرة تفاهم دولية جديدة الروابط مع أهداف التنمية المستدامة وأهداف التعلم المشترك.
• أن يُجري أعضاء الهيئة التدريسية المشاركون «مراجعات سنوية للممارسات المقارنة».
• أن تُوثَّق نتائج أفضل الممارسات في الخلاصة العالمية لأهداف التنمية المستدامة في جامعة المعارف، وهي مكتبة رقمية لدراسات الحالة والمعايير المرجعية متاحة لجميع الشركاء.

2.2 آليات الحوكمة

• OICSD: يتولى إدارة الجوانب اللوجستية للتعاون الدولي، وتبادل البيانات، والعلاقات مع الشركاء.
• لجنة بحوث الاستدامة (SRC): تضمن الدقة المنهجية والمواءمة مع أهداف التنمية المستدامة.
• اللجنة الفرعية لتبادل المعرفة: تتولى انتقاء وثائق أفضل الممارسات والتحقق منها، والحفاظ على معايير المستودع، ومراجعة النتائج المقارنة قبل نشرها.
• المنتدى السنوي لشراكات أهداف التنمية المستدامة: يُعدّ المنصة المؤسسية لعرض دراسات الحالة الدولية ومناقشتها، وتُنشر وقائعه بنظام الوصول المفتوح.

03مشهد الشراكات

منذ عام 2021، تشارك جامعة المعارف في شبكة متنامية من الشراكات العابرة للحدود الرامية إلى مقارنة ممارسات تنفيذ أهداف التنمية المستدامة ونتائجها.

3.1 النطاق الجغرافي والموضوعي

وتشمل هذه الأشكال من التعاون التبادل البحثي، ومراجعات السياسات، والمؤتمرات الأكاديمية، ومجموعات البيانات المشتركة، بما يضمن تعلماً مقارناً متعدد الأبعاد يشمل أنظمة الطاقة والتعليم والحوكمة.

04أبرز المبادرات البحثية المقارنة

4.1 الدراسة الإقليمية العربية المقارنة في مجال الطاقة (2021–2023)

بالشراكة مع اتحاد الجامعات العربية (AArU) وIRENA، نسّقت جامعة المعارف دراسة مقارنة بشأن دمج الطاقة المتجددة في مؤسسات التعليم العالي في تسع دول عربية.
وراجع المشروع إدارة الطاقة المؤسسية، والقدرة الشمسية المركّبة، ومناهج الاستدامة.

أبرز المخرجات:

• نشر «تقرير المقارنة المرجعية للطاقة المتجددة في الجامعات العربية» (2023).
• تحديد 14 نموذجاً قابلاً للتكرار لنشر منظومات الطاقة الشمسية في الحرم الجامعية.
• اعتمدت جامعة المعارف «النموذج 5 – الشبكة الصغيرة الهجينة للطاقة الشمسية على الأسطح»، مما خفّض كثافة استهلاكها للطاقة بنسبة 18%.

4.2 دراسة مقارنة لأطر التعليم من أجل أهداف التنمية المستدامة (2022–2024)

بقيادة مشتركة مع مكتب UNESCO الإقليمي للتربية في بيروت، راجع هذا المشروع مناهج دمج التعليم من أجل الاستدامة في المناهج الجامعية في العراق ولبنان والأردن.
وأسهمت كلية التربية في جامعة المعارف بـالإطار الوطني العراقي للتعلم من أجل الاستدامة، الذي اعتمدته وزارة التعليم العالي والبحث العلمي (MoHESR) وثيقةً مرجعيةً وطنية.

أبرز المخرجات:

• موجز سياسات مقارن (2023): «دمج أهداف التنمية المستدامة في مناهج التعليم العالي».
• تطوير 42 وحدة دراسية في الاستدامة مدمجة في مقررات جامعة المعارف.
• ورش عمل تدريبية لـ380 من أعضاء الهيئات التدريسية على المستوى الإقليمي.

4.3 بحوث عابرة للحدود الوطنية في الحوكمة الرقمية وبيانات أهداف التنمية المستدامة (2023–2024)

بالتعاون مع مختبر بيانات UNDP في العراق وجامعة برلين التقنية، شاركت جامعة المعارف في تطوير منهجيات مقارنة لـحوكمة بيانات أهداف التنمية المستدامة في البلدان النامية.
وبحث الفريق كيفية إدارة الجامعات للبنية التحتية الرقمية لرصد أهداف التنمية المستدامة.

النتائج:

• تحديد تجزؤ البيانات وغياب الاتساق في البيانات الوصفية بوصفهما تحديين إقليميين حرجين.
• اقتراح «بروتوكول جامعة المعارف للتشغيل البيني للبيانات»، الذي أصبح نموذجاً مرجعياً تتشاركه ESCWA (المنطقة العربية).

4.4 المقارنة المرجعية للصحة المجتمعية والصمود (2022–2024)

أقامت جامعة المعارف شراكة مع جامعة نيروبي وجامعة القاهرة لمقارنة استجابات الصحة المجتمعية للضغوط المرتبطة بالمناخ.
وشُورِكت النتائج مع المكتب الإقليمي لمنظمة الصحة العالمية لشرق المتوسط (WHO-EMRO) ودُمجت في الاستراتيجيات الإقليمية لبناء الصمود.

النتائج:

• ورقة بحثية مشتركة في Journal of Global Health Systems (2024).
• تلخيص أفضل الممارسات في مذكرة السياسات الإقليمية لمنظمة الصحة العالمية «الصمود الصحي المجتمعي في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا».

05مستودع أفضل الممارسات ونشرها

5.1 الخلاصة العالمية لأهداف التنمية المستدامة في جامعة المعارف

أُطلقت الخلاصة العالمية لأهداف التنمية المستدامة في جامعة المعارف عام 2023، وهي مستودع رقمي يفهرس أفضل الممارسات المقارنة المستخلصة من جميع أشكال التعاون المؤسسي. وتتضمن:

• أكثر من 150 دراسة حالة في الاستدامة والابتكار.
• ملخصات موضوعية لكل هدف من أهداف التنمية المستدامة (1–17).
• بيانات وصفية ودرجات المقارنة المرجعية المؤسسية.
• حقائب أدوات وموجزات سياسات قابلة للتنزيل.

الاستخدام:
تعتمد الوزارات الحكومية والمنظمات غير الحكومية المحلية والجامعات الشريكة على الخلاصة مرجعاً لتكرار النماذج الناجحة، بما يرسّخ دور الجامعة بوصفها مركزاً معرفياً للتنمية المستدامة الإقليمية.

5.2 قنوات النشر

• تقرير الاستدامة والشراكات السنوي (المتوائم مع منهجية THE).
• المنشورات المحكّمة في المجلات العلمية وتقارير الأمم المتحدة.
• المنتديات الدولية لأهداف التنمية المستدامة—تعرض جامعة المعارف نتائجها بانتظام في منتدى الشراكات التابع للأمم المتحدة، والمنتدى العربي للتنمية المستدامة، والمؤتمرات الإقليمية.
• الندوات الإلكترونية والتدريب المفتوح: جلسات نصف سنوية مفتوحة لأصحاب المصلحة الإقليميين لتبادل الرؤى المقارنة.

06قياس نتائج التبادل وتقييمها

تقيّم جامعة المعارف تبادل أفضل الممارسات باستخدام مؤشرات كمية ونوعية.

النتائج النوعية:

• تحسين قابلية مقارنة البيانات والوصول المفتوح إلى المعرفة.
• تزايد اعتماد المنهجيات التي طوّرتها جامعة المعارف على المستوى الإقليمي.
• اعتراف UNDP وESCWA بها بوصفها «جامعة نموذجية إقليمية في شراكات أهداف التنمية المستدامة».

07أمثلة على دراسات الحالة

7.1 دراسة الحالة 1: المقارنة المرجعية للشبكة الصغيرة للطاقة المتجددة

اختارت IRENA الشبكة الصغيرة للطاقة الشمسية في حرم جامعة المعارف بوصفها نموذجاً للابتكار منخفض الكربون القابل للتوسع للجامعات في المنطقة العربية.
واستشهد تقرير IRENA «التوقعات الإقليمية للطاقة 2023» بجامعة المعارف مثالاً على «التحول نحو الطاقة المتجددة بقيادة المؤسسات الأكاديمية».
وقد كرّرت جامعتان أردنيتان النموذج ذاته لاحقاً.

7.2 دراسة الحالة 2: المراجعة المقارنة للتعليم الرقمي

من خلال التعاون مع جامعة ملايا، قارنت جامعة المعارف معدلات اعتماد التعلم الإلكتروني واستراتيجيات الشمول خلال مرحلة التعافي من جائحة COVID-19.
واستُرشد بالنتائج في إعداد استراتيجية التعلم الرقمي للجميع (2023–2030) في جامعة المعارف، التي تعدّها وزارة التعليم العالي العراقية حالياً نموذجاً وطنياً للشمول الرقمي.

7.3 دراسة الحالة 3: تبادل الخبرات في إدارة النفايات بقيادة المجتمع

عمل قسم الهندسة البيئية في جامعة المعارف مع جامعة بيروت العربية وGIZ الأردن على تجربة مقارنة لفرز النفايات في المجتمعات الجامعية.
واعتمد مجلس محافظة الأنبار في العراق أفضل الممارسات المطوَّرة لتكرارها على مستوى المجتمع.

08الدمج في المناهج والتدريب البحثي

تحرص جامعة المعارف على ترسيخ الدروس المستفادة من التبادل الدولي لأفضل الممارسات في التعلم الأكاديمي.

• وحدات دراسية جديدة: «سياسات الاستدامة المقارنة» و«الممارسات العالمية في تنفيذ أهداف التنمية المستدامة».
• مشاريع بحثية طلابية: 24 دراسة تخرج مقارنة في الطاقة المتجددة والتحول الرقمي والشمول بين الجنسين.
• المدارس الصيفية: مدرسة تبادل ممارسات الاستدامة السنوية التي تستضيفها جامعة المعارف بمشاركة أعضاء هيئة تدريسية دوليين.

وتحوّل هذه المبادرات الشراكات العالمية إلى تجارب تعلم ملموسة، وتزوّد الخريجين برؤى عملية مقارنة.

09التحديات والدروس المستفادة

9.1 الاختلافات السياقية

لا يمكن دائماً نقل أفضل الممارسات نقلاً مباشراً. لذا تؤكد جامعة المعارف أهمية التكييف السياقي—«تعلّم عالمي، وتطبيق محلي». وتخضع كل ممارسة مستوردة لمراجعة توطين من قِبل لجنة بحوث الاستدامة.

9.2 محدودية الموارد

يتطلب البحث العابر للحدود تمويلاً مستداماً. وتخفّف جامعة المعارف من ذلك من خلال طلبات المنح المشتركة (مثل Erasmus+ وDAAD وGIZ).

9.3 مواءمة البيانات

قد تعيق الاختلافات في معايير البيانات قابلية المقارنة؛ ولذلك تدعو جامعة المعارف إلى اعتماد بروتوكولات موحدة للبيانات الوصفية وتوثيق مفتوح المصدر.

9.4 استدامة التعاون

لا يزال ضمان تطور الشراكات إلى ما يتجاوز المشاريع المنفردة تحدياً قائماً؛ وتسهم اجتماعات المراجعة السنوية والمنصات الرقمية المشتركة في تعزيز الاستمرارية.

10التوجهات المستقبلية (2025–2030)

تؤكد خريطة طريق جامعة المعارف للمؤشر 17.2.4 على التوسع، وإضفاء الطابع المؤسسي، وتعميق دمج التعلم المقارن.

الأهداف الاستراتيجية:

1. إنشاء مركز جامعة المعارف لأفضل الممارسات العالمية في أهداف التنمية المستدامة (CGSBP)—مركزاً إقليمياً للبحوث المقارنة والمقارنة المرجعية للابتكار.
2. تطوير المرصد العربي المقارن لأهداف التنمية المستدامة (ACSO) بالتعاون مع الجامعات الشريكة لتوثيق نماذج التنمية المستدامة وعرضها بصرياً.
3. توسيع المشاركة لتشمل أكثر من 20 دولة و50 مؤسسة شريكة بحلول عام 2030.
4. إصدار مجلة مراجعة الممارسات العالمية لأهداف التنمية المستدامة السنوية، التي تتضمن دراسات حالة مقارنة وتحليلات للسياسات.
5. دمج الذكاء الاصطناعي وتصوير البيانات في لوحات معلومات للمقارنة المرجعية الآنية تربط أداء الحرم الجامعي بأداء النظراء العالميين.

الرؤية بعيدة المدى:

بحلول عام 2030، ستكون جامعة المعارف منصة إقليمية جامعة للإنتاج المشترك للمعرفة، تربط بين الأوساط الأكاديمية والحكومة والمجتمع المدني لتسريع التعلّم في مجال أهداف التنمية المستدامة من خلال تبادل شفاف وقائم على الأدلة لأفضل الممارسات.

11الانسجام مع تصنيف التايمز للتأثير (THE Impact Ranking) والتحقق

تدعم هذه المبادرة دعماً مباشراً مقياس تصنيف التايمز للتأثير المؤشر 17.2.4، الذي يقيّم:

• «مدى الشراكات البحثية الدولية التي تراجع المناهج المقارنة وتطوّر أفضل الممارسات في أهداف التنمية المستدامة».

تشمل الأدلة المقدَّمة:

• مذكرات تفاهم موقّعة مع أكثر من 20 مؤسسة أجنبية.
• منشورات بحثية مشتركة وتقارير مقارنة.
• المشاركة في اتحادات دولية لأهداف التنمية المستدامة.
• الخلاصة العالمية لأهداف التنمية المستدامة لجامعة المعارف (رابط عام).
• رسائل من UNESCO وIRENA وUNDP تؤكد المخرجات التعاونية.

ولا يقتصر عمل جامعة المعارف على إثبات التعاون، بل يُظهر أثراً قابلاً للقياس من خلال التكرار والنشر وتبنّي السياسات الوطنية، بما يستوفي أعلى معايير التحقق في تصنيف التايمز للتأثير.

كلية المعارف الجامعة تعزّز التعاون الدولي مع جامعة سيتي الماليزية

يوم الخميس 4 كانون الثاني 2024، عقدت كلية المعارف الجامعة اجتماعاً إلكترونياً مع جامعة ماليزيا بهانغ السلطان عبد الله لتفعيل اتفاقيات التعاون. وحضر الاجتماع معاون العميد للشؤون العلمية د. محمود عبد الرزاق، و د. محمد خالد رئيس قسم الهندسة المدنية، و د. محمد إبراهيم خلف مدير وحدة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي. وتركّزت المناقشات على التعاون في البرامج الأكاديمية والعلمية والثقافية والبحثية والتدريبية، بما في ذلك الدورات وورش العمل والندوات والزيارات المتبادلة والتدريب التخصصي. وهدف الاجتماع إلى تنفيذ اتفاقيات الكلية مع الجامعات الدولية للارتقاء بالمعايير العلمية وتعزيز التميز الأكاديمي والبحثي.

اقرأ المزيد

جامعة المعارف: الارتقاء بالتميز الأكاديمي من خلال التعاون الدولي وتطوير المناهج لتحقيق أهداف التنمية المستدامة العالمية

تطوّر جامعة المعارف التعليم الأكاديمي من خلال الشراكات مع المؤسسات العالمية، وتحدّث مناهجها باستمرار لتنسجم مع أفضل الممارسات الدولية. ومن خلال دمج أهداف التنمية المستدامة، تعزّز العدالة الاجتماعية وحماية البيئة والنمو الاقتصادي المستدام، وتُعدّ الطلبة للإسهام الفاعل في بناء مستقبل مستدام محلياً وعالمياً.

اقرأ المزيد