01المقدمة

تُعدّ جامعة المعارف (UOA)، الواقعة في الأنبار ذات التاريخ العريق في العراق، مؤسسة أهلية رائدة مكرّسة للنهوض بالتعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع في المنطقة الغربية من البلاد. وتنبع رسالة جامعة المعارف من التزامها الراسخ بـأهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة (SDGs)، ولا سيما من خلال تعليم يمتد إلى ما وراء أسوار الحرم الجامعي. وانسجاماً مع الهدف 17 (عقد الشراكات لتحقيق الأهداف) والهدف 4 (التعليم الجيد)، طوّرت الجامعة مبادرات تعليمية توعوية شاملة تستهدف ثلاث فئات رئيسة من أصحاب المصلحة: الخريجين والمجتمعات المحلية والسكان النازحين.

يمثّل التثقيف المجتمعي بأهداف التنمية المستدامة (الهدف 17.4.3) إحدى أكثر ركائز الجامعة إحداثاً للتحول، إذ يركز على تمكين الأفراد والجماعات بالمعارف والمهارات والوعي اللازم لتعزيز أنماط العيش المستدام والصمود والإدماج الاجتماعي. ومن خلال البرامج الأكاديمية وورش العمل المجتمعية وشراكات التدريب والتعاون بين المؤسسات، رسّخت جامعة المعارف مكانتها محفزاً للتنمية المجتمعية في منطقة الأنبار وما وراءها.

02المواءمة الاستراتيجية مع أهداف التنمية المستدامة والأولويات الوطنية

يتوافق الإطار التعليمي التوعوي لجامعة المعارف توافقاً مباشراً مع خطة التنمية الوطنية (NDP) 2023–2027 في العراق، التي تعطي الأولوية لإعادة الإعمار في مرحلة ما بعد النزاع والتماسك الاجتماعي وتحديث التعليم. وتدمج الجامعة هذه الأولويات مع خطة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة لعام 2030، مع التركيز بشكل خاص على:

• الهدف 4: التعليم الجيد – ضمان تعليم شامل ومنصف للجميع.
• الهدف 5: المساواة بين الجنسين – تعزيز تكافؤ الفرص في التعليم والنمو المهني.
• الهدف 8: العمل اللائق ونمو الاقتصاد – تعزيز قابلية التوظيف وريادة الأعمال.
• الهدف 10: الحد من أوجه عدم المساواة – معالجة الفوارق التي تواجهها الفئات النازحة والمهمشة.
• الهدف 16: السلام والعدل والمؤسسات القوية – تعزيز التربية المدنية والوعي الأخلاقي.
• الهدف 17: عقد الشراكات لتحقيق الأهداف – تعزيز التعاون مع الجهات الحكومية والمنظمات غير الحكومية والمنظمات الدولية.

تُظهر هذه المواءمة أن التوعية التعليمية في جامعة المعارف لا تقتصر على الانخراط الأكاديمي، بل تمثّل تدخلاً منهجياً لتحقيق تحول اجتماعي مستدام. ويدمج نهج الجامعة بناء القدرات ومحو الأمية الرقمية والتثقيف بالاستدامة وبناء السلام في التعليم المجتمعي، بما يعكس رؤيتها المؤسسية لتنمية شاملة وقادرة على الصمود في عراق ما بعد النزاع.

03التوعية التعليمية للخريجين

3.1 إشراك الخريجين بوصفهم شركاء في التعلم مدى الحياة

تعدّ جامعة المعارف خريجيها امتداداً أصيلاً لمجتمعها التعليمي. واستجابةً للظروف الاجتماعية والاقتصادية المتغيرة في العراق، أطلقت الجامعة عام 2021 برنامج المعارف للتعلم مدى الحياة وتطوير الخريجين (ALLADP). وتضمن هذه المبادرة بقاء الخريجين على صلة بالمنظومة الفكرية للجامعة وتحديث كفاءاتهم المهنية باستمرار، ولا سيما تلك المرتبطة بالاستدامة وأهداف التنمية المستدامة.

تُنظَّم ورش العمل والندوات الإلكترونية ودورات الشهادات المهنية كل ثلاثة أشهر، وتتناول موضوعات مثل:

• الأعمال المستدامة والمسؤولية المؤسسية (الهدف 8، الهدف 12)
• الطاقة المتجددة والإدارة البيئية (الهدف 7، الهدف 13)
• التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي الأخلاقي (الهدف 9، الهدف 16)
• الصحة العامة والرفاه (الهدف 3)
• المساواة بين الجنسين والعدالة الاجتماعية في بيئة العمل (الهدف 5، الهدف 10)

تؤدي هذه الأنشطة المتمحورة حول الخريجين وظيفتين: (1) الحفاظ على تواصل الخريجين من خلال التعليم المستمر، و(2) بناء شبكة مهنية تطبّق مبادئ أهداف التنمية المستدامة في الإدارة العامة والمؤسسات الخاصة والمنظمات غير الحكومية.

3.2 التدريب المجتمعي والإرشاد بقيادة الخريجين

تنسّق رابطة خريجي جامعة المعارف، بالتعاون مع مركز دراسات التنمية المستدامة (CSDS) في الجامعة، برامج إرشاد يتطوع فيها الخريجون لتدريب الطلبة وروّاد الأعمال والشباب المحليين. ويعمل كثير من الخريجين في الدوائر الحكومية والتعليم والقطاع الخاص، مما يمكّنهم من نقل رؤى عملية حول القيادة الموجّهة نحو الاستدامة.

ومن أبرز هذه البرامج:

• أسبوع الإرشاد لأهداف التنمية المستدامة، إذ يقدّم الخريجون المهنيون محاضرات وورش عمل حول دمج الاستدامة في الأعمال والتعليم.
• حلقات الإرشاد المجتمعي، وهي لقاءات لمجموعات صغيرة يقودها الخريجون لإرشاد الشباب النازحين ورائدات الأعمال المحليات في تطوير المشاريع والجاهزية لسوق العمل.

ولا تعزز هذه المبادرات الروابط المجتمعية فحسب، بل تضمن أيضاً امتداد الأثر التعليمي لجامعة المعارف إلى الاقتصاد المستدام الناشئ في العراق.

04التوعية التعليمية للمجتمعات المحلية

4.1 التنمية المحلية من خلال مراكز التعلم المجتمعي

لتوسيع رسالتها التعليمية خارج الحرم الجامعي، أنشأت جامعة المعارف مراكز التعلم المجتمعي (CLCs) في الرمادي وهيت والفلوجة، وهي ثلاث مدن محورية في عملية إعادة إعمار الأنبار. وتعمل هذه المراكز في إطار مبادرة التثقيف المجتمعي بأهداف التنمية المستدامة (CSEI) التي أُطلقت عام 2022.

تقدّم مراكز التعلم المجتمعي برامج تعليمية قصيرة الأمد وورش عمل مهنية تركز على:

• الزراعة المستدامة وإدارة المياه (الهدف 2، الهدف 6)
• إدارة النفايات والتوعية بإعادة التدوير (الهدف 11، الهدف 12)
• تطوير المشاريع الصغيرة والتدريب على ريادة الأعمال (الهدف 8)
• التثقيف بحقوق الإنسان والسلام (الهدف 16)
• محو الأمية الرقمية والحوكمة الإلكترونية (الهدف 9)
• الحفاظ على البيئة والصمود في مواجهة تغيّر المناخ (الهدف 13، الهدف 15)

ومن خلال هذه المراكز، شارك أكثر من 3,500 فرد من أفراد المجتمع في برامج التثقيف بالاستدامة منذ عام 2022، من بينهم نساء وشباب ومزارعون وموظفون محليون في الخدمة المدنية.

4.2 تمكين المرأة والشباب

إدراكاً للدور التحويلي للمرأة والشباب في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، تنفّذ جامعة المعارف برنامج «تمكين الأنبار» بالتعاون مع منظمة تمكين المرأة العراقية (IWEO) ومكتب UNDP في العراق. ويدرّب هذا البرنامج القيادات النسائية وروّاد الأعمال الشباب على:

• القيادة واتخاذ القرار
• الثقافة المالية وإدارة المشاريع الصغيرة
• الوعي المناخي والابتكار البيئي
• ريادة الأعمال الاجتماعية المتوافقة مع أهداف التنمية المستدامة

مكّن البرنامج أكثر من 600 مشارك من إطلاق مشاريع تنمية مجتمعية في محافظة الأنبار أو الانضمام إليها، بما يسهم في تحقيق المساواة بين الجنسين والإنعاش الاقتصادي.

4.3 التراث الثقافي وحماية البيئة

تعزّز الجامعة التعليم البيئي الثقافي، مع التركيز على حماية التراث الثقافي والموارد البيئية في العراق. وتُعلّم ورش العمل التي تُنظَّم بالتعاون مع مديرية آثار وتراث الأنبار ومكتب UNESCO في العراق المشاركين كيفية الربط بين صون التراث الثقافي وأهداف الاستدامة — مثل استخدام مواد صديقة للبيئة في ترميم التراث وتشجيع السياحة الخضراء. ويعزّز هذا الجهد الصلة بين الهوية المحلية وقيم الاستدامة العالمية.

05التوعية التعليمية للسكان النازحين

5.1 السياق والحاجة

تستضيف الأنبار، وهي من أكثر مناطق العراق تضرراً من النزاعات والنزوح، آلاف النازحين داخلياً. وتدرك جامعة المعارف أن التعليم ركيزة أساسية للصمود والإدماج الاجتماعي وبناء السلام. ويوفّر برنامج تعليم المجتمعات النازحة (DCEP) التابع لها فرصاً للتعليم النظامي وغير النظامي للنازحين داخلياً، بمن فيهم الشباب الذين فقدوا إمكانية الالتحاق بالتعليم العالي خلال سنوات عدم الاستقرار.

5.2 التعليم القائم على أهداف التنمية المستدامة للنازحين داخلياً

يتوافق برنامج DCEP مع الغاية 4.5 (تكافؤ فرص الحصول على التعليم) والهدف 16 (مجتمعات مسالمة وشاملة). ويقدّم ما يأتي:

• دورات تجسيرية لمساعدة الطلبة النازحين على العودة إلى التعليم العالي.
• صفوف محو الأمية والحساب للبالغين الذين فاتهم التعليم الأساسي.
• تدريب على المهارات الحياتية والمهنية، يشمل الزراعة البيئية ومحو الأمية الحاسوبية والتثقيف الصحي المجتمعي.
• ورش عمل لبناء السلام، تعتمد التعليم التشاركي لتعليم حلّ النزاعات والتفاهم بين الثقافات.

ومنذ انطلاقه عام 2020، وصل برنامج DCEP إلى أكثر من 2,000 متعلّم نازح، من بينهم كثير من الأسر التي تعيلها نساء.

5.3 الشراكات والتمويل

يحظى البرنامج بدعم من خلال الشراكات مع وزارة الهجرة والمهجرين العراقية وUNHCR ومنظمة إنقاذ الطفل – العراق. ويتطوّع أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة المعارف لتصميم الوحدات التعليمية وتقديم الدروس في أماكن التعلّم المؤقتة. وتمنح الجامعة شهادات معترفاً بها من السلطات المحلية، بما يمكّن المشاركين من الاندماج مجدداً في مسارات التعليم النظامي أو العمل.

5.4 الوصول الرقمي والابتكار

وللتغلّب على تحديات التنقّل وإمكانية الوصول، طوّرت جامعة المعارف منصة Maarif e-Learning for All (MeLA) التي تتيح للمتعلّمين النازحين الوصول إلى مواد تعليمية مرتكزة على أهداف التنمية المستدامة عبر الإنترنت أو من خلال تطبيقات الهاتف المحمول. وتتضمّن المنصة محاضرات مصوّرة وصفوفاً افتراضية ومحتوى تفاعلياً باللغتين العربية والإنجليزية. وقد كانت ذات قيمة خاصة للشباب النازحين في المخيمات النائية، إذ ضمنت استمرارية الوصول إلى التعليم في أثناء الأزمات.

06مشاركة أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة في التثقيف المجتمعي بأهداف التنمية المستدامة

تعزّز جامعة المعارف ثقافة العمل التطوعي بين أعضاء هيئتها التدريسية وطلبتها. فمن خلال برنامج سفراء أهداف التنمية المستدامة، يعمل أكثر من 250 طالباً مثقّفين ومناصرين محليين، يعرّفون تلاميذ المدارس وأفراد المجتمع بالاستدامة وترشيد الطاقة والحدّ من النفايات.

ويدمج أعضاء الهيئة التدريسية مكوّنات التعلّم بالخدمة في مقرراتهم، رابطين النظرية الأكاديمية بالتطبيق الواقعي. ومن الأمثلة على ذلك:

• طلبة الهندسة يصمّمون مصابيح شمسية منخفضة التكلفة للأسر النازحة.
• طلبة التربية يطوّرون مناهج متوافقة مع أهداف التنمية المستدامة للمدارس الريفية.
• طلبة إدارة الأعمال يقدّمون تدريباً على المشاريع متناهية الصغر لروّاد الأعمال المحليين.

تساعد هذه المشاركات الطلبة على إدراك تخصصاتهم الأكاديمية بوصفها أدوات لخدمة الصالح العام، بما يعزّز رسالة جامعة المعارف في إعداد مواطنين مسؤولين ومستدامين.

07الشراكات والتعاون

تعتمد برامج التوعية في جامعة المعارف اعتماداً كبيراً على الشراكات مع الجهات الوطنية والدولية. ومن أبرز الشركاء:

• UNDP العراق – الدعم الفني لبرامج سبل العيش المستدامة.
• مكتب UNESCO في العراق – التعاون في مشاريع التعليم والتراث الثقافي.
• المنظمة الدولية للهجرة (IOM) – إدماج السكان النازحين من خلال التعليم.
• مجلس محافظة الأنبار – التنسيق في مجال التوعية المجتمعية المحلية.
• وزارة التعليم العالي والبحث العلمي العراقية – دعم المناهج للمقررات المتوافقة مع أهداف التنمية المستدامة.
• شركاء القطاع الخاص – مبادرات مشتركة في مجالَي الطاقة المتجددة وريادة الأعمال.

تعزّز هذه الشراكات قدرة الجامعة على تحقيق أثر تعليمي مستدام والإسهام في الإطار الوطني العراقي لأهداف التنمية المستدامة.

08الرصد والتقييم وتقدير الأثر

يتولّى مركز دراسات التنمية المستدامة (CSDS) في جامعة المعارف رصد برامج التثقيف المجتمعي وتقييمها بصورة منهجية، باستخدام مؤشرات قائمة على أهداف التنمية المستدامة، مثل:

• عدد المستفيدين المشاركين في برامج التوعية التعليمية.
• التوازن بين الجنسين بين المشاركين.
• نتائج التوظيف للأفراد المدرَّبين.
• المشاريع المجتمعية التي أطلقها الخريجون أو خريجو البرامج.
• الأثر طويل الأمد في الأوضاع الاقتصادية والبيئية المحلية.

تُرفع تقارير الأثر السنوية إلى مجلس الاستدامة وضمان الجودة في الجامعة، الذي يوائم النتائج مع مؤشرات تصنيف التايمز للتأثير (THE Impact Rankings).

وحتى الآن، تشمل النتائج القابلة للقياس ما يأتي:

• أكثر من 7,800 مشارك إجمالاً في برامج التوعية بأهداف التنمية المستدامة منذ عام 2020.
• نسبة مشاركة نسائية بلغت 45% في جميع مبادرات التثقيف المجتمعي.
• زيادة المشاريع البيئية التي يقودها المجتمع في الرمادي والفلوجة بنسبة 35%.
• معدلات مرتفعة لإعادة التحاق الطلبة النازحين بالتعليم النظامي.

09التحديات والدروس المستفادة

ورغم التقدّم الكبير الذي أحرزته الجامعة، لا تزال هناك تحديات، منها محدودية التمويل للبرامج المجتمعية طويلة الأمد، والقيود المتعلقة بالبنية التحتية في المناطق الخارجة من النزاعات، وصعوبة الوصول الرقمي للسكان النازحين.

ولمعالجة هذه القضايا، عملت جامعة المعارف على:

• تنويع مصادر التمويل من خلال الشراكات وتبرعات الخريجين.
• توسيع التعليم الإلكتروني للوصول إلى المتعلّمين في المناطق النائية.
• إنشاء وحدات تعليمية متنقلة للتوعية في المناطق الريفية والمخيمات.

والدرس الرئيس المستفاد هو أن التعليم من أجل الاستدامة يجب أن يكون مراعياً للسياق — أي مكيَّفاً وفق الاحتياجات والثقافات والوقائع الاقتصادية المحلية. ويبلغ التثقيف المجتمعي بأهداف التنمية المستدامة أقصى فاعليته حين يكون متجذّراً في التعاطف والمعرفة المحلية والالتزام المؤسسي طويل الأمد.

10الخاتمة: استدامة مستقبل التثقيف المجتمعي بأهداف التنمية المستدامة

رسّخت جامعة المعارف مكانتها رائدةً في التثقيف المجتمعي بأهداف التنمية المستدامة في غرب العراق. ومن خلال التواصل المستمر مع الخريجين والمجتمعات المحلية والسكان النازحين، تبني منظومة تعلّم تمدّ أثر التعليم إلى ما وراء القاعات الدراسية.

تعكس مبادرات جامعة المعارف فهماً شاملاً للاستدامة يدمج التمكين الاقتصادي والوعي البيئي والإدماج الاجتماعي والقيادة الأخلاقية. ومن خلال تزويد المواطنين بالأدوات اللازمة للإسهام في التنمية المستدامة للعراق، لا تؤدّي الجامعة رسالتها التعليمية فحسب، بل تنهض أيضاً بمسؤوليتها الأخلاقية في إعادة بناء مجتمع صامد وعادل ومزدهر.

ومستقبلاً، تخطّط جامعة المعارف لتوسيع نموذجها في التثقيف المجتمعي بأهداف التنمية المستدامة على المستوى الوطني من خلال المنصات الرقمية والشراكات المؤسسية، بما يجعل جامعة المعارف مساهماً محورياً في مسيرة العراق نحو تحقيق أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة بحلول عام 2030.

كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة المعارف تعقد ندوة علمية