الهدف 01 – القضاء على الفقر

• تقرير الاستدامة – الهدف 01 (1.0)
• البحوث المتعلقة بالفقر [قائمة] (1.1)
• المنح الدراسية [إحصاءات] (1.2)
• قبول الطلبة من ذوي الدخل المحدود (1.3.1)
• تخرّج الطلبة من ذوي الدخل المحدود (1.3.2)
• دعم الطلبة من ذوي الدخل المحدود (1.3.3)
• برامج دعم ذوي الدخل المحدود (1.3.4)
• المساعدات الدولية (1.3.5)
• الشركات الناشئة المحلية (1.4.1)
• تمويل الشركات الناشئة (1.4.2)
• الخدمات الأساسية (1.4.3)
• سياسة مكافحة الفقر (1.4.4)

الهدف 02 – القضاء التام على الجوع

• تقرير الاستدامة – الهدف 02 (1.0)
• البحوث المتعلقة بالجوع [قائمة] (2.1)
• هدر الطعام في الحرم الجامعي [إحصاءات] (2.2)
• برنامج مكافحة الجوع لدى الطلبة (2.3.1)
• تدخلات مكافحة الجوع (2.3.2)
• خيارات الغذاء المستدام (2.3.3)
• خيارات الغذاء الصحي (2.3.4)
• دعم الموظفين لمكافحة الجوع (2.3.5)
• خريجو الزراعة والأحياء المائية [إحصاءات] (2.4)
• الخدمات الأساسية (1.4.3)
• سياسة مكافحة الفقر (1.4.4)
• إتاحة المعرفة للمزارعين (2.5.1)
• فعاليات المزارعين (2.5.2)
• إتاحة المرافق للمزارعين (2.5.3)
• شراء الغذاء المحلي (2.5.4)

الهدف 03 – الصحة الجيدة والرفاه

• تقرير الاستدامة – الهدف 03
• البحوث المتعلقة بالرعاية الصحية [قائمة] (3.1)
• خريجو التخصصات الصحية [إحصاءات] (3.2)
• الشراكات الصحية (3.3.1)
• التوعية الصحية المجتمعية (3.3.2)
• المرافق الرياضية المشتركة (3.3.3)
• خدمات الصحة الإنجابية (3.3.4)
• الصحة النفسية للطلبة (3.3.5)
• سياسة الحرم الخالي من التدخين (3.3.6)
• الصحة النفسية للموظفين (3.3.7)

الهدف 04 – التعليم الجيد

• تقرير الاستدامة – الهدف 04 (4.0)
• البحوث المتعلقة بالتعليم (4.1)
• خريجو التخصصات التعليمية (4.2)
• إتاحة التعلم المفتوح (4.3.1)
• الفعاليات التعليمية العامة (4.3.2)
• التعليم التنفيذي والمهني (4.3.3)
• برامج التوعية التعليمية (4.3.4)
• سياسة التعليم الشامل (4.3.5)
• طلبة الجيل الأول (4.4)

الهدف 05 – المساواة بين الجنسين

• تقرير الاستدامة – الهدف 05 (5.0)
• البحوث المتعلقة بالمساواة بين الجنسين (5.1)
• النساء من الجيل الأول (5.2)
• متابعة وصول المرأة (5.3.1)
• سياسة وصول المرأة (5.3.2)
• برامج وصول المرأة (5.3.3)
• تشجيع تقديم النساء (5.3.4)
• الأكاديميات (5.4)
• الخريجات (5.5)
• سياسة عدم التمييز ضد المرأة (5.6.1)
• سياسة عدم التمييز (إدماج العابرين جندرياً) (5.6.2)
• سياسات الوالدية (5.6.3)
• مرافق رعاية أطفال الطلبة (5.6.4)
• مرافق رعاية أطفال الموظفين (5.6.5)
• برامج إرشاد المرأة (5.6.6)
• متابعة المساواة في التخرج (5.6.7)
• سياسة الحماية من العنف القائم على النوع الاجتماعي (5.6.8)
• سياسة إجازة الأبوة (5.6.9)

الهدف 06 – المياه النظيفة والنظافة الصحية

• تقرير الاستدامة – الهدف 06 (6.0)
• البحوث المتعلقة بالمياه (6.1)
• استهلاك المياه (6.2)
• معالجة مياه الصرف (6.3.1)
• أنظمة منع التلوث (6.3.2)
• توفير مياه الشرب المجانية (6.3.3)
• المباني الموفّرة للمياه (6.3.4)
• تنسيق المساحات الخضراء الموفّر للمياه (6.3.5)
• سياسة إعادة استخدام المياه (6.4.1)
• قياس إعادة استخدام المياه (6.4.2)
• برامج التثقيف المجتمعي (6.5.1)
• مبادرات الحفاظ على المياه خارج الحرم الجامعي (6.5.3)
• الاستخراج المستدام للمياه (6.5.4)
• التعاون الحكومي والمؤسسي (6.5.5)
• التوعية المائية في الحرم الجامعي (6.5.6)
• التوعية المائية المجتمعية (6.5.7)

الهدف 07 – طاقة نظيفة وبأسعار معقولة

• تقرير الاستدامة – الهدف 07 (7.0)
• البحوث المتعلقة بالطاقة النظيفة (7.1)
• سياسة المباني الموفّرة للطاقة (7.2.1)
• تحديث المباني (7.2.2)
• نظام إدارة الكربون (7.2.3)
• خطة كفاءة الطاقة (7.2.4)
• مراجعات الطاقة وتدقيقها (7.2.5)
• سياسة سحب الاستثمارات (7.2.6)
• كثافة استخدام الطاقة (7.3)
• التثقيف المجتمعي في مجال الطاقة (7.4.1)
• التعهد العام بالطاقة المتجددة (7.4.2)
• دعم الصناعة في مجال الطاقة (7.4.3)
• التعاون الحكومي في مجال الطاقة (7.4.4)
• الشركات الناشئة منخفضة الكربون (7.4.5)
• استخدام الطاقة منخفضة الكربون (7.5)

الهدف 08 – العمل اللائق ونمو الاقتصاد

• • تقرير الاستدامة – الهدف 08 (8.0)
  • البحوث المتعلقة بالنمو الاقتصادي [قائمة] (8.1)
  • سياسة الأجر المعيشي (8.2.1)
  • الاعتراف بالنقابات (8.2.2)
  • سياسة مكافحة الاستغلال (8.2.4)
  • سياسة حقوق العاملين في الخدمات المتعاقد عليها (8.2.5)
  • سياسة المساواة في الأجور (8.2.6)
  • متابعة المساواة في الأجور (8.2.7)
  • إجراءات تظلّم الموظفين (8.2.8)
  • الاعتراف بحقوق العمال (8.2.9)
  • الإنفاق لكل موظف [إحصاءات] (8.3)
  • التدريب العملي للطلبة [إحصاءات] (8.4)
  • استقرار عقود الموظفين [إحصاءات] (8.5)

الهدف 09: الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية

• تقرير الاستدامة – الهدف 09 (9.0)
• البحوث المتعلقة بالصناعة والابتكار [قائمة] (9.1)
• الشركات المنبثقة عن الجامعة [قائمة] (9.3.1)
• إيرادات البحث من القطاع الصناعي [إحصاءات] (9.4)

الهدف 10 – الحد من أوجه عدم المساواة

• تقرير الاستدامة – الهدف 10 (10.0)
• البحوث المتعلقة بالحد من أوجه عدم المساواة [قائمة] (10.1)
• طلبة الجيل الأول [إحصاءات] (10.2)
• الطلبة الدوليون من البلدان النامية [إحصاءات] (10.3)
• الطلبة ذوو الإعاقة [إحصاءات] (10.4)
• الموظفون ذوو الإعاقة [إحصاءات] (10.5)
• سياسة القبول غير التمييزية (10.6.1)
• متابعة الفئات الأقل تمثيلاً (10.6.2)
• إجراءات التوظيف الشامل (10.6.3)
• سياسات مكافحة التمييز والتحرش (10.6.4)
• مكتب التنوع والشمول (10.6.5)

• الإرشاد ودعم الأقران (10.6.6)
• المرافق الميسّرة (10.6.7)
• خدمات دعم ذوي الإعاقة (10.6.8)
• برامج وصول الأشخاص ذوي الإعاقة (10.6.9)
• سياسة الترتيبات التيسيرية المعقولة (10.6.10)
• سياسة مكافحة التحرش (10.6.11)

الهدف 11 – مدن ومجتمعات محلية مستدامة

• تقرير الاستدامة – الهدف 11 (11.0)
• البحوث المتعلقة بالمدن والمجتمعات المستدامة [قائمة] (11.1)
• الوصول العام – المباني الثقافية (11.2.1)
• الوصول العام – المكتبات (11.2.2)
• الوصول العام – المتاحف والمعارض (11.2.3)
• الوصول العام – المساحات الخضراء والمفتوحة (11.2.4)
• إسهام الجامعة في الفنون (11.2.5)
• صون التراث غير المادي (11.2.6)
• الإنفاق على الفنون والتراث [إحصاءات] (11.3.1)
• أهداف التنقل المستدام (11.4.1)
• إجراءات التنقل المستدام (11.4.2)
• سياسة العمل عن بُعد (11.4.3)
• السكن الميسور التكلفة – الموظفون (11.4.4)
• السكن الميسور التكلفة – الطلبة (11.4.5)
• حرم جامعي يعطي الأولوية للمشاة (11.4.6)
• التعاون في التخطيط المحلي (11.4.7)
• معايير البناء المستدام (11.4.8)
• تطوير الأراضي المستغلة سابقاً (11.4.9)

الهدف 12 – الاستهلاك والإنتاج المسؤولان

• تقرير الاستدامة – الهدف 12 (12.0)
• البحوث المتعلقة بالاستهلاك والإنتاج المسؤولين [قائمة] (12.1)
• سياسة التوريد الأخلاقي (12.2.1)
• سياسة التخلص من النفايات الخطرة (12.2.3)
• سياسة قياس النفايات وإعادة تدويرها (12.2.4)
• سياسة تقليل استخدام البلاستيك (12.2.5)
• سياسة تقليل المواد أحادية الاستخدام (12.2.6)
• سياسة الاستدامة للخدمات المتعاقد عليها (12.2.7)
• سياسة الاستدامة للموردين (12.2.8)
• نظام قياس النفايات (12.3.1)
• قياس النفايات [إحصاءات] (12.3.2)
• نشر تقرير الاستدامة (12.4.1)

الهدف 13: العمل المناخي

• تقرير الاستدامة – الهدف 13 (13.0)
• البحوث المتعلقة بالعمل المناخي [قائمة] (13.1)
• قياس الطاقة منخفضة الكربون (13.2.1)
• استخدام الطاقة [إحصاءات] (13.2.2)
• حملات التثقيف المناخي (13.3.1)
• خطة العمل المناخي (13.3.2)
• التخطيط لمواجهة الكوارث المناخية (13.3.3)
• الإنذار المبكر ودعم إدارة المخاطر (13.3.4)
• التعاون المناخي مع المنظمات غير الحكومية (13.3.5)
• سياسة الحياد الكربوني والموعد المستهدف (13.4)

الهدف 14: الحياة تحت الماء

• تقرير الاستدامة – الهدف 14 (14.0)
• البحوث المتعلقة بالحياة تحت الماء [قائمة] (14.1)
• برامج التثقيف بالمياه العذبة (14.2.1)
• التثقيف بمصايد الأسماك المستدامة (14.2.2)
• برامج التوعية بالصيد الجائر (14.2.3)
• فعاليات الحفاظ على البيئة المائية (14.3.1)
• سياسة المأكولات البحرية المستدامة (14.3.2)
• مشاريع التنوع البيولوجي للنظم البيئية (14.3.3)
• الابتكار في الصناعات البحرية (14.3.4)
• معايير جودة المياه (14.4.1)
• خطة الحد من النفايات البلاستيكية (14.4.2)
• سياسة منع التلوث البحري (14.4.3)
• خطة حماية النظم البيئية المائية (14.5.1)
• رصد النظم البيئية المائية (14.5.2)
• برامج الإشراف على البيئة المائية (14.5.3)
• التعاون المجتمعي لحماية النظم البيئية (14.5.4)
• استراتيجية إدارة مستجمعات المياه (14.5.5)

الهدف 15: الحياة في البر

• تقرير الاستدامة – الهدف 15 (15.0)
• البحوث المتعلقة بالنظم البيئية البرية [قائمة] (15.1)
• فعاليات الحفاظ على الأراضي (15.2.1)
• سياسة الزراعة المستدامة (15.2.2)
• مشاريع التنوع البيولوجي للنظم البيئية (15.2.3)
• برامج التثقيف بالحياة البرية (15.2.4)
• التثقيف بإدارة الأراضي الزراعية (15.2.5)
• التثقيف بإدارة الأراضي السياحية (15.2.6)
• سياسة الحفاظ على النظم البيئية (15.3.1)
• سياسة حماية الأنواع المدرجة في القائمة الحمراء (15.3.2)
• التنوع البيولوجي في تخطيط الحرم الجامعي (15.3.3)
• سياسة الحد من أثر الأنواع الدخيلة (15.3.4)
• الشراكات المجتمعية لحماية النظم البيئية (15.3.5)
• معايير جودة المياه (15.4.1)
• سياسة الحد من البلاستيك (15.4.2)
• إدارة النفايات الخطرة (15.4.3)

الهدف 16: السلام والعدل والمؤسسات القوية

• تقرير الاستدامة – الهدف 16 (16.0)
• البحوث المتعلقة بالسلام والعدل [قائمة] (16.1)
• التمثيل المنتخب (16.2.1)
• الاتحاد الطلابي المستقل (16.2.2)
• سياسة إشراك أصحاب المصلحة (16.2.3)
• آلية مشاركة أصحاب المصلحة (16.2.4)
• الالتزام بمكافحة الفساد (16.2.5)
• سياسة الحرية الأكاديمية (16.2.6)
• الشفافية المالية (16.2.7)
• تقديم المشورة في السياسات الحكومية (16.3.1)
• بناء قدرات المشرّعين (16.3.2)
• التعاون في بحوث السياسات (16.3.3)
• منصة الحوار السياسي (16.3.4)
• خريجو القانون وإنفاذه [إحصاءات] (16.4)

الهدف 17 – عقد الشراكات لتحقيق الأهداف

• تقرير الاستدامة – الهدف 17 (17.0)
• البحوث المتعلقة بالشراكات (17.1)
• الإسهام في سياسات أهداف التنمية المستدامة مع الحكومة والمنظمات غير الحكومية (17.2.1)
• الحوار متعدد القطاعات حول أهداف التنمية المستدامة (17.2.2)
• التعاون الدولي في بيانات أهداف التنمية المستدامة (17.2.3)
• تبادل أفضل الممارسات (17.2.4)
• الشراكات مع المنظمات غير الحكومية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة (17.2.5)
• التقدم المنشور – الهدف 1 (17.3.1)
• التقدم المنشور – الهدف 2 (17.3.2)
• التقدم المنشور – الهدف 3 (17.3.3)
• التقدم المنشور – الهدف 4 (17.3.4)
• التقدم المنشور – الهدف 5 (17.3.5)
• التقدم المنشور – الهدف 6 (17.3.6)
• التقدم المنشور – الهدف 7 (17.3.7)
• التقدم المنشور – الهدف 8 (17.3.8)
• التقدم المنشور – الهدف 9 (17.3.9)
• التقدم المنشور – الهدف 10 (17.3.10)
• التقدم المنشور – الهدف 11 (17.3.11)
• التقدم المنشور – الهدف 12 (17.3.12)
• التقدم المنشور – الهدف 13 (17.3.13)
• التقدم المنشور – الهدف 14 (17.3.14)
• التقدم المنشور – الهدف 15 (17.3.15)
• التقدم المنشور – الهدف 16 (17.3.16)
• التقدم المنشور – الهدف 17 (17.3.17)
• الالتزام بالتعليم من أجل أهداف التنمية المستدامة (17.4.1)
• المقررات الدراسية المتعلقة بأهداف التنمية المستدامة (17.4.2)
• التثقيف المجتمعي بأهداف التنمية المستدامة (17.4.3)
• تقييم الثقافة بالاستدامة (17.4.4)

المقدمة

تلتزم جامعة المعارف (UoA) بتمكين المرأة وتعزيز إمكاناتها الأكاديمية والمهنية من خلال برامج إرشاد شاملة. وتهدف هذه البرامج إلى تنمية المهارات القيادية وتعزيز الثقة بالنفس وتقديم توجيه فردي للطالبات والتدريسيات والمهنيات في بداية مسيرتهن المهنية.

أبرز المبادرات والأنشطة:

• الإرشاد الفردي والجماعي لدعم الأهداف الأكاديمية والمهنية والشخصية.
• ورش العمل والبرامج التدريبية لتعزيز القيادة ومهارات التواصل وبناء العلاقات المهنية.
• الرصد والتقييم لضمان فاعلية البرامج وتحقيق نتائج قابلة للقياس.

الأثر المتوقع:

• تعزيز التميز الأكاديمي والمهني لدى المرأة.
• بناء شبكات إرشاد قوية ومستدامة.
• تعزيز المهارات القيادية والثقة بالنفس لتحقيق النجاح على المدى البعيد.
• الإسهام في بيئة جامعية متنوعة وشاملة ومنصفة.

تتوافق هذه المبادرات مع أهداف التنمية المستدامة، ولا سيما الهدف 4 (التعليم الجيد) والهدف 5 (المساواة بين الجنسين)، من خلال تعزيز الإنصاف والتمكين وتنمية القيادة لدى المرأة على جميع مستويات الجامعة.